ADHD孩子的学校生存指南

学校是ADHD孩子经历最多挫折的地方。

要让在学校勉强支撑的孩子成为开辟自己道路的孩子，学校生活必须改变。

从业25年的特殊教育教师、养育ADHD儿子的妈妈，为学龄期ADHD孩子写下的学校生活实战手册。

从小学入学到高中后的出路，揭示身为教师而无法坦言的真正学校生存法。

本书是为学龄期ADHD孩子准备的学校生活实战手册。作者是一位在学校一线支持ADHD孩子25年的特殊教育专家，也是一位把ADHD儿子培养成国立大学奖学金生的妈妈。她将往返于学校和家庭之间亲身经历的诸多问题与解决方法汇集成书。
对ADHD孩子来说，学校是学到最多的地方，也是受伤最深的地方。每天反复的指责和失败让孩子积累挫折感，父母也在不断思考还能为孩子做什么中疲惫不堪。但ADHD孩子需要的既不是更多的唠叨，也不是更多样的治疗，而是理解自己孩子各不相同的ADHD特性，并制定适合学校这个社会的策略。
本书从教室而非诊室出发。作者将在学校遇到的ADHD孩子分为高智商、边缘智力、伴有自闭症谱系特征、注意力缺陷、多动冲动、感觉调节困难、高焦虑、混合型等类型，分别提供检查表、案例与解决方案，并说明从小学入学前后到初中、高中各阶段的困难与应对方法。
书中还广泛涵盖学校生活的各个方面：如何与班主任合作、区分同伴冲突与校园暴力的标准、拒绝上学与校园暴力的应对、善用心理咨询室等学校安全地带、升学路线之外的出路选择，以及检视父母自身的倦怠与成人ADHD。本书将成为养育学龄期ADHD孩子的父母和教师的现实指南，陪伴孩子在学校发现自己的长处并成长。

长期在学校一线支持ADHD孩子学校生活的特殊教育专家。获檀国大学特殊教育学（残障人士终身教育）博士学位，持有临床心理师资格。25年来在初中、高中公立教育现场近距离观察ADHD孩子面临的困难，思考帮助他们稳定适应学校生活的方法。
同时，她也是一位养育多种特性重叠的ADHD儿子的妈妈。在每次接到班主任电话都心头一沉的岁月里，她凭借在学校积累的专业知识和身为母亲的迫切，无数次寻找并尝试保护孩子的方法。经营博客“困难子女生涯战略研究所”。

● 从业25年的特殊教育教师、特殊教育学博士传授的学龄期ADHD学校生活实战手册。
● 收录把ADHD儿子培养成国立大学奖学金生的妈妈的真实经历。
● 提供高智商、边缘智力、自闭症谱系、感觉敏感、安静型ADHD等各类型的学校生活应对策略。
● 涵盖小学到初中、高中整个学龄期的学校适应指南。
● 收录与班主任有效合作的方法和家校沟通诀窍。
● 提供拒绝上学、药物假期、同伴冲突、学习态度、校园暴力应对等学校生活核心课题的解决方法。
● 收录涵盖父母倦怠、家庭矛盾乃至成人ADHD的父母实践指南。
● 提供15份检查表，以及药物适应日志、孩子使用说明书、行为观察表、冲突记录表等多种表格。